Ampliació tema 9: Videoconferències amb altres països

En aquesta ampliació del tema 9 propose una aplicació didàctica de la videoconferència. La meua proposta està dissenyada per a 3er cicle de primària i consisteix en què els alumnes, per grups, realitzen videoconferències amb alumnes d'altres països de parla hispana, utilitzant skype. A continuació es detallen els objectius proposats per a aquesta activitat i la seua estructuració:

OBJECTIUS

• Conèixer el funcionament de skype, les seues possibilitats i limitacions.
• Interactuar amb alumnes d'altres països, mostrant interés per la seua cultura.
• Presentar aspectes característics de la cultura pròpia a alumnes d'altres països.
• Treballar en grup amb actitud respectuosa.

ESTRUCTURA I OBSERVACIONS DE L'ACTIVITAT

• En primer lloc, serà necessari que el professor establesca contacte amb docents d'altres països de parla hispana, interessats en dur a terme l'activitat. El contacte es pot establir mitjançant xarxes socials, foros, etc.
• La classe es dividirà en grups de 4 ó 5 alumnes i cada grup rebrà un full amb una taula com la que es presenta a continuació. L'activitat es desenvoluparà al llarg de cada sessió, en cadascuna de les quals es duran a terme diverses videoconferències simultànies (tantes com grups). A la taula es detalla el contingut de cada sessió:

Sessió	Contingut	Temps	Anotacions
1	Presentació dels alumnes
2	Exposició dels alumnes espanyols sobre un tema relacionat amb la cultura pròpia, per exemple: -Gastronomía -Festes -Jocs populars -Cançons i contes Després de l'exposició hi haurà un temps per a respondre dubtes, fer comentaris, comparacions amb l'altra cultura i altres aportacions.
3	Exposició dels alumnes estrangers i comentari final per a resoldre dubtes, fer aportacions...
4	Despedida i conversa lliure sobre qualsevol tema que interesse als alumnes.

• Els alumnes hauràn de preparar una exposició en grup per a la segona sessió. A més, en cada sessió hauran d'omplir les caselles en blanc de la taula, escrivint la duració de la videoconferència i les anotacions del que es parla en cada sessió.
• Les videoconferències tindran una duració aproximada de 20 minuts. La resta de la sessió s'aprofitarà per a que cada grup compartisca amb la classe el contingut de la seua videoconferència i fer un comentari en el que tots participen.