Pràctica 8: Google sites

En aquesta pràctica vaig a explicar el funcionament bàsic de google sites. Aquesta aplicació permet crear llocs web d'una manera molt senzilla. El primer que necessitem és tenir un compte de gmail, a continuació ja podem accedir. La pàgina principal es mostra com la següent:

A la part central de la pàgina es mostren els nostres llocs web, en aquest cas sols en tenim un creat amb el títol "els instruments". Al marge esquerre es mostra l'opció "crear" que permet obrir un nou lloc web. Al fer click en "crear" ens obri una pàgina on hem d'introduir el nom de la nostra web, la ubicació (url) i el disseny/plantilla (podem escollir una plantilla en blanc que permet crear el lloc des del principi amb la nostra personalització o escollir una de les plantilles i dissenys disponibles per a després modificar el que desitgem). A continuació fem click en "crear lloc" i la nostra web apareixerà a la pàgina principal.

Quan accedim a la nostra web per  a editar-la, tindrà un aspecte com el següent:

La estructura de la pàgina es mostra marcada amb nombres en roig:

1- Encapçalament amb el títol de la pàgina

2- Menú amb els apartats de la pàgina

3- Cos de la pàgina

4- Opcions per a crear i editar pàgina

A mesura que anem creant noves pàgines (que seran les que formaran la nostra web una vegada estiga acabada) aquestes es van mostrant al menú de l'esquerra i podem accedir a elles per a editar el seu contingut (amb l'opció 4 de la imatge anterior). En la següent captura de pantalla es pot veure ja l'estructura del nostre lloc web amb diferents pàgines (introducció, part 1, part 2 i part 3):

Pel que fa a l'opció "editar", mostra un format similar al dels processadors de text, amb opcions per a modificar tipus de lletra, tamany, lletra cursiva/negreta/subrayada, alineació del text, etc. A més resulta molt útil el menú que s'observa en la part superior de la següent imatge, en el que es mostren les opcions: 

-Insertar: Algunes opcions interessants que permet aquesta eina són la inserció d'imatges, enllaços, índex de contingut, gadgets, vídeos de youtube, mapes...

-Formato: Permet donar format al text, marcant fragments com a títols per a després elaborar les llistes de contingut, alinear, escriure com a subíndex o superíndex...

-Tabla: Per a insertar taules.

-Diseño: Disseny del contingut del cos de la pàgina, estructurant-lo en diferents columnes i barres si ho desitgem.

-Ayuda: Mostra temes d'ajuda de l'aplicació.

Amb les eines que s'han explicat fins al moment ja es pot crear un lloc web, però per tal de millorar l'aparença és recomanable conèixer com es modifica el disseny. Per a accedir a aquestes opcions, fem click al menú "ajustes" que es mostra junt a les opcions "crear página" i "editar". Es desplega un menú com el següent:

D'aquest menú, podem destacar algunes opcions:

-Modificar el diseño del sitio: Permet modificar l'encaçalament i peu de pàgina. També permet canviar la navegació mitjançant menú lateral (les pàgines del lloc web es mostren al marge esquerre) o amb pestanyes (les pàgines de la web es mostren a la part superior com a pestanyes).

-Administrar sitio: Entre altres opcions, podem canviar el nom del lloc web o eliminar-lo.

-Compartir y permisos: Ací podem canviar la privacitat del lloc fent-lo públic (tots els usuaris), visible per als usuaris amb l'enllaç o visible sols per als usuaris autoritzats.

Com a mostra de la utilitat d'aquesta eina, deixe l'enllaç a una webquest que he realitzat utilitzant aquesta aplicació:  https://sites.google.com/site/losinstrumentos26/

Ampliació tema 13: Idea Sketch

En aquesta ampliació del tema propose una aplicació didàctica de l'Ipad, mitjançant l'aplicació Idea Sketch. Aquesta aplicació permet la creació de mapes conceptuals, amb un format molt intuïtiu i fàcil d'utilitzar. En el següent vídeo es pot observar el funcionament d'aquesta aplicació:

Origen: https://www.youtube.com/watch?v=Hn34d8f_qRo

La proposta està dissenyada per a alumnes de 3r de primària. Aquesta aplicació s'utilitzarà per a desenvolupar l'elaboració de mapes conceptuals, fent un treball previ de sel·lecció i jerarquització de les idees d'un text. Aquestes estratègies resulten fonamentals per a optimitzar el temps d'estudi i la comprensió de les lectures, per tant, s'hauran de treballar a classe i de manera guiada. D'aquesta forma, els alumnes aprendran estratègies que poden utilitzar al llarg de tota la seua formació acadèmica.

El procediment que es durà a terme per a l'ús d'aquesta aplicació serà el següent:

1- Lectura del text propost. Les primeres vegades que es realitze l'activitat seran molt senzills i amb una clara organització de les idees, que permeta als alumnes aprendre el procediment. Després, els textos seran cada vegada una mica més complexos, per tal de desenvolupar les habilitats dels alumnes.

2- Sel·lecció de les idees principals. S'utilitzará un color per a que s'observen aquestes idees de manera directa. S'assenyalaran termes solts (no oracions completes) en el full on s'ha realitzat la lectura.

3- Sel·lecció de les idees secundàries.  Amb un altre color.

4-  Creació del mapa conceptual amb l'aplicació Idea Sketch. Per últim, les idees que s'han assenyalat al text, es passaran a l'aplicació i s'organitzaran de manera jerarquitzada, és a dir, les idees principals en la part superior i les secundàries baix. Aquestes idees s'uniran amb fletxes que ajuden a organitzar la informació.

Tema 13: Ipad en Educació Primària

1- Què és l'Ipad?

L'Ipad és dels cridats ordinadors "tablet": és un aparell fi, de la grandària d'una revista amb una pantalla tàctil a colors que permet als usuaris navegar per la web, veure pel·lícules, enviar correus electrònics i llegir llibres electrònics, entre altres coses.

Té un teclat en la pantalla, també un teclat opcional físic, a més d'un programari especial per a fulls de càlcul i processament de texts.

No obstant això, els analistes diuen que la seva principal característica està en l'aspecte multimèdia, com llegir periòdics o veure vídeos, més que la seva utilitat com a laptop.

2- Propostes de treball per Ipad

• Enregistrament d'àudio. Gravar i editar àudios amb Caster Free: lectures, locucions, dramatitzacions, exposicions, entrevistes, etc.

• Esquema. Emprar Wikipanion per llegir un article de Wikipedia durant uns minuts i després realitzar un mapa conceptual amb MindJet.

• Mapa conceptual. Resumir els continguts d'un tema de llengua o coneixement del medi creant un mapa conceptual amb Idea Sketch.

• Resum de notícies. Buscar i llegir un article usant un lector de notícies d'un periòdic per després elaborar un document de text en resposta a un conjunt de preguntes amb el programa Documents Free i enviar-ho com a adjunt al professor utilitzant el client Mail.

• Comentari de lectura. Llegir un llibre digital en i¨Books i després de la seva lectura elaborar un document en Documents Free amb la fitxa tècnica, breu resum i opinió personal.

• Narració visual. Crear una narració visual emprant Puppet Pals on es trien escenaris de fons, personatges, animacions i gravant locucions d'àudio.

• Gràfics estadístics. Crear gràfics a partir d'una taula de distribució de freqüències en un full de càlcul amb Documents Free.

• Fitxes PDF. Realitzar anotacions en una fitxa en format PDF mitjançant pdf-Notis free per a remitir-la al professor pujant-la a un espai comú.

• Edició d'imatges. Localitzar i dscarregar una foto utilitzant el navegador web Safari. A continuació s'insereix la imatge en una nota d'EverNote per afegir textos i una locució d'àudio que completa el treball d'un tema.

• Geolocalització de materials. Explorar una zona geogràfica, comarca, província, país... amb Google Earth. Situar marcadors que continguen texts, imatges, enllaços, etc. Gravar un recorregut turístic. Es pot completar la informació amb World Explorer.

3- L'Ipad en l'aula de Primària

• Emprar en format intuïtiu i natural, ja que per al seu ús no és necessari cap coneixement informàtic previ.

• Simplement amb la seva manipulació, aprens les claus d'ús de forma ràpida.

• Permet treballar les diferents àrees del currículum a través de les seves aplicacions, augmentant la concentració de l'alumnat i possibilitant l'aprenentatge lúdic.

• L'Ipad possibilita el treball individualitzat adaptant-se al ritme d'aprenentatge de l'alumne alhora que permet la creació de grups homogenis de treball usant un dispositiu grupal (sempre en grups reduïts, perquè l'aprenentatge sigui significatiu).

4- Aplicacions Ipad per a Educació Primària (no entra a l'examen)

• iWrite Words. Aprofita al màxim la pantalla tàctil de l'Ipad per ensenyar i estimular als nens l'escriptura. És una gran manera d'ajudar als nens al fet que aprenguin a escriure d'una manera divertida i fins i tot els permet reproduir les paraules assolides amb puny i lletra del seu fill.

• Read me Stories. És una aplicació molt ben animada que conté una biblioteca d'històries potencials que es poden comprar -que li permet veure un llibre de cada sèrie abans de comprar-ho. Les animacions són brillants i colorides i les veus són molt divertides, per això considere que és una gran manera d'aconseguir que els nens llegeixen coses diferents tots els dies.

• Kid Paint. Lleva tot el complicat i els diexa amb la millor aplicació de dibuix i pintura per als nens. Kid Paint inclou alguns tocs agradables que estan obligats a ser gaudits, com els "stams" (que fins i tot poden fer els seus propis efectes de so).

• Magic Piano. És una aplicació que fins i tot ha protagonitzat un èxit en youtube amb un gat jugant amb un iPad. És musical, divertida i entretinguda, que captarà l'atenció dels nens de totes les edats. M'agrada especialment l'opció del teclat especial i els rajos de llum que il·luminen. Segurament els nens de totes les edats es sentiran atrets per aquesta aplicació per iPad.

• Math Party. És un joc multijugador de càlcul mental per a tots a partir dels 5 anys. Cada jugador tria el seu nivell de dificultat, perquè els nens puguin jugar en contra dels seus pares. L'objectiu del joc és fer clic en les boles en l'ordre dels càlculs que aparèixen.

• ABC 123 Writing Practice. Ajuda a aprendre com escriure lletres i noms en anglès.

Ampliación tema 12: Tux of Math Command

En aquesta entrada propose l'ùs d'una aplicació de software lliure per a practicar operacions matemàtiques. Tux of Math Command és un joc en el que els alumnes practiquen les quatre operacions matemàtiques bàsiques (suma, resta, multiplicació i divisió). El plantejament del joc és el següent: Una sèrie d'operacions matemàtiques es precipiten des del cel i van caent, mentre el jugador ha de posar el resultat per a destruir-les abans que arriben al sòl. 

Una altra modalitat dins del joc permet que el jugador pilote una nau que ha de destruir asteroides. Cada asteroide és un nombre i es destrueix al teclejar aquest nombre. Aquesta modalitat es pot utilitzar per a desenvolupar el reconeixement de nombres en els alumnes més petits, així com la seua velocitat de reacció.

Aquest és un exemple de la gran quantitat d'aplicacions de software lliure que hi ha per a l'àmbit educatiu. Poden resultar molt útils, ja que permeten treballar els continguts de les àrees d'una manera més dinàmica i divertida, amb totes els avantatges del software lliure que hem vist a l'entrada de teoria. En el següent video es pot observar el funcionament de Tux of Math Command:

Origen: https://www.youtube.com/watch?v=2Qhamm9jRZY

Tema 12: Aplicacions educatives del programa lliure

1- ¿Què és Linux?

És un sistema operatiu, compatible Unix. Dues característiques molt peculiars ho diferencien de la resta de sistemes que podem trobar en el mercat.

-La primera, és que és lliure, això significa que no hem de pagar llicència a cap casa desenvolupadora de programari per al seu ús.

-La segona és que el sistema va acompanyat del codi font.

El sistema el formen el nucli del sistema (kernel) més un gran nombre de programes/biblioteques que fan possible la seva utilització. Molts d´aquestos han estat possibles gràcies al projecte GNU, per això mateix, molst criden a Linux, GNU/Linux.

2- Software lliure

• Llibertat d'usar el programa amb qualsevol propòsit.
• Llibertat d'estudiar com funciona el programa i adaptar-lo a les teves necessitats.
• Llibertat de distribuir còpies.
• Llibertat de millorar el programa i fer públiques les millores amb la finalitat de que tota la comunitat es beneficie.

3- Avantatges i desavantatges del software lliure

AVANTATGES

• Estalvis de gran quantitat de diners en l'adquisició de llicències.
• Combat efectiu a la còpia il·lícita de programari.
• Eliminació de barreres de pressupostos.
• Molts col·laboradors de primera línia amb ganes d'ajudar.
• Temps de desenvolupament sobre alguna cosa que no existeixi són menors per l'amplia disponibilitat d'eines i llibreries.
• Les aplicacions són fàcilment auditades abans de ser usades en processos de missió crítica, amés del fet que les més populars es troben molt depurades.
• Tendeix a ser molt eficient (perquè molta gent ho optimitza, millora)
• Tendeix a ser molt divers: la gent que contribueix té moltes necessitats diferents i això fa que el programari estigui adaptat a una quantitat més gran de problemes.

DESAVANTATGES

• La corba d'aprenentatge és major.
• El programari lliure no té garantia provinent de l'autor.
• Es necessita dedicar recursos a la reparació d'errates.
• No existiria una companyia única que protegira tota la tecnologia.
• Les interfícies amigables amb l'usuari i la multimèdia tot just s'estan estabilitzant.
• L'usuari ha de tenir nocions de programació, ja que l'administració del sistema recau molt en l'automatització de tasques.
• La diversitat de distribucions, mètodes d'emmagatzematge, llicències d'ús, eines amb una mateixa fi, etc. poden crear confusió.

4- Lliurex

El terme programari lliure fou emprat per Richard Stallman.

La llicència BSD permet les quatre llibertats del programari lliure, s'ha de mantindre l'autoria del codi original.

La llicència GPL permet, al igual que l'anterior, les quatre llibertats del programari lliure i les modificacions que es facen han de ser amb llicència GPL.

La llicència MPL es va emprar per lliberar el codi de Netscape. Aquesta llicència és més oberta que la GPL però menys que la BSD.

Per últim, una aplicació educativa és LliureX. És una distriubució GNU/Linux, que està basat completament en Programari Lliure i és gratuit, a més és un projecte de la Generalitat que té com objectiu la introducció de les TIC en el sistema educatiu.

• Aplicacions educatives (pàgina 367 del manual):

Edubuntu

Skolelinux

Opensuse

Pupi linux

Tuquito

• Distriubucions linux emprades en Espanya (pàgina 370 del manual):

Castella-la Manxa: Molinux

Cantabria: Linux global

Galicia: Galinux

Catalunya: Linucat

Madrid: Max

Melilla: Melinux

Euskadi: Ehux

Pràctica 7: Twitter

En aquesta pràctica vaig a explicar com utilitzar Twitter, que és una xarxa social en la que es poden publicar missatges curts amb un màxim de 140 caràcters; aquests missatges s'anomenen twits i es mostren a la pàgina principal de l'usuari. A més, els usuaris poden suscriure's a les publicacions d'altres usuaris (seguir) per a veure tot allò que publiquen. D'aquesta manera, cada usuari és seguidor d'altres usuaris i, al mateix temps, és seguit per altres.

En primer lloc hem d'accedir a la web i registrar-nos com a usuaris. Una vegada ens registrem, ens apareixen unes opcions per a indicar els nostres gustos i quins temes ens interessen (esports ciències, música...), de manera que la pròpia xarxa ens fa sugerències sobre alguns membres que ens pot interessar seguir. També ens dóna l'opció d'importar els nostres contactes del correu per a buscar-los a twitter. Aquests passos previs són opcionals; una vegada els passem, accedim a la nostra pàgina principal, que es mostra com la següent:

La part central de la pàgina mostra les nostres publicacions i les dels  usuaris que seguim. A la part superior esquerra hi ha tres pestanyes: 

• Inici: Mostra la pàgina principal, com la que es veu a la imatge.

• Notificacions: Ens apareixen notificacions quan algú ens nomena en un twit, quan algú comparteix un twit nostre, quan algú indica que li agrada un dels nostres twits o quan algú comença a seguir-nos.

• Missatges: Normalment els twits són públics, però la xarxa també permet enviar i rebre missatges privats a altres usuaris.

Per a insertar un twit, sols cal fer click a la part central de la pàgina, al quadre on posa "¿Qué está pasando?". També podem fer click a l'opció "twitear" de la part superior dreta (és el mateix). Quan punxem una d'aquestes opcions, s'obri una pestanya com la següent:

A l'espai en blanc podem introduir el nostre twit, respectant el límit de 140 caràcters (el contador de la part inferior dreta marca quants queden disponibles). A la nostra publicació també podem incloure fotos/vídeos, ubicació, arxius gif o una enquesta (icones de la part inferior). Per a publicar l'entrada fem click en "twittear".

Altres apartats interessants de la pàgina són:

• Buscador: A la part superior dreta podem buscar usuaris que ens interessen.
• A qui seguir: Sugerències de la pàgina.
• Tendències: Mostra alguns dels temes més comentats a la xarxa. Quan fem click en un d'ells ens obri tots els comentaris que s'han etiquetat amb aquesta relació (hashtag).

Per últim, deixe una captura de pantalla d'un twit meu i el seu enllaç:

https://twitter.com/victor_pastor1/status/724266705162260483

Ampliació tema 11: Recursos educatius oberts

Quan elaborem els nostres recursos per a classe, hem de tindre en compte les llicències dels elements que trobem a la xarxa. Els recursos educatius oberts són llibres de text, articles, guíes docents, eines d'avaluació, materials interactius, software, aplicacions... o qualsevol altre material relacionat amb el procés d'ensenyament-aprenentatge que tenen la característica de ser de lliure accés i amb llicència oberta. 

Aquest terme va ser utilitzat per la Unesco a l'any 2002 (com a Open Educational Resources) i fa referència a un moviment que pretén la lliure difusió de materials i recursos educatius de forma gratuita. Entre les iniciatives que persegueixen aquest objectiu, cal destacar la que du a terme el Ministeri d'Educació espanyol, que pretén fomentar el diseny de materials educatius digitals a través de softaware lliure. Des del Centre nacional de desenvolupament curricular en sistemes no propietaris s'ofereixen recursos educatius oberts.

També cal destacar dos repositoris de recursos educatius:

• Agrega
• Banc multimèdia del INTEF-MEC